Informationen für Eltern

Das Suchen, Finden und Verstehen von Informationen im Internet wird für Kinder mit zunehmendem Alter immer bedeutender. Besonders beim Wechsel von der Grundschule auf eine weiterführende Schule wird ein kompetenter Umgang mit digitalen Informationen und Internetrecherche wichtig. Egal ob für die Bearbeitung von schulischen Aufgaben oder die Freizeitgestaltung, Kinder kommen immer häufiger mit Suchmaschinen und anderen digitalen Anwendungen in Kontakt. Eine immer größere Rolle spielen dabei auch KI-Anwendungen, die auf großen Sprachmodellen basieren (prominentes Beispiel der Chatbot ChatGPT). Viele Suchmaschinen sind mit KI-Anwendungen verknüpft, indem auch KI-generierte Suchergebnisse angezeigt werden.
Familie im Sessel

Aber auch bei weiteren Anwendungen im Alltag, wie zum Beispiel bei der Nutzung von Streamingdiensten, Smart-Home-Technologien oder beim Online-Shopping, kommt KI zu Einsatz.

Doch was sind Suchmaschinen eigentlich? Was bedeutet Künstliche Intelligenz? Warum sind diese Themen schon für Grundschulkinder wichtig? Und wie können Kinder lernen, Informationen im Internet kritisch zu bewerten?

Und mit Blick auf Eltern:
Wie können Kinder im Umgang mit Informationen im Internet durch Eltern und weitere Bezugspersonen kindgerecht und lernförderlich unterstützt und begleitet werden?

Mit diesen Fragen beschäftigt sich das Projekt GO und bietet ein Bildungsangebot zur Förderung digitaler Kompetenzen an, das sich an Familien mit Grundschulkindern vor dem Übergang in die weiterführende Schule (Sek I) richtet.

Während im Bereich „FÜR KINDER“ interaktive Spiele und Aufgaben zur Verfügung stehen, bieten wir in den folgenden Abschnitten relevante Informationen für Eltern an:

  1. Im Abschnitt „Kurzüberblick“ ist Wissenswertes zu den Themen Suchen und Finden im Internet, Künstliche Intelligenz (KI) und Falschnachrichten/Fake News sowie Hinweise und alltagsnahe Umsetzungsmöglichkeiten zur Begleitung und Unterstützung Ihres Kindes zu finden.

    Um nach Informationen aus dem Internet zu recherchieren, werden gewöhnlich Suchmaschinen genutzt. Suchmaschinen sind Computersysteme, die das Internet nach Informationen durchsuchen. Man bedient sie, indem man Suchbegriffe eingibt. Im Anschluss werden die Ergebnisse in einer geordneten Darstellung angezeigt. Damit die Suche gezielt erfolgt, ist sie Anwendung von Suchstrategien hilfreich.

    Suchmaschinen

    Dies sind Methoden, mit denen man gezielt im Internet suchen kann. Der klassische Dreischritt einer Suche (Ich suche etwas, Ich finde etwas, Ich prüfe das Gefundene) lässt sich in folgende 8 Rechercheschritte praxisnah unterteilen:

    • Ich suche etwas (Die Internetrecherche vorbereiten):
      Dieser erste Schritt dient der Vorbereitung der Suche. Überlegt wird:
      1) „Welche Informationen suche ich / möchte ich suchen?”
    • Ich finde etwas (Die Internetrecherche durchführen):
      Nun erfolgt die Suche. In dieser Phase können folgende Strategien helfen:
      2) „Ich suche das Suchfeld in der Suchmaschine.“
      3) „Ich gebe ein Suchwort ein.“
      4) „Ich sehe mir die Suchergebnisse an.“
      5) „Ich passe das Suchwort bei Bedarf an.“
      6) „Ich wähle eine der vorgeschlagenen Internetseiten aus.“
      7) „Ich lese mir die Inhalte auf der Internetseite durch und nutze für diesen Schritt eine passende Suchmaschine (z.B. Google, FragFinn oder DuckDuckGo).“
    • Ich prüfe das Gefundene (Die Internetrecherche bewerten):
      Zum Abschluss der Recherche ist es wichtig, die Internetseite zu überprüfen, zum Beispiel, indem man sich das Impressum anschaut, den Aufbau der Seite und die Formulierung der Informationen
      8) „Ich prüfe die Glaubwürdigkeit der Internetseite.“

    Der Alltag bietet viele spielerische Anlässe, um gemeinsam das Recherchieren im Internet zu üben. Planen Sie zum Beispiel gemeinsam den nächsten Ausflug oder die nächste Geburtstagsfeier, indem Sie gemeinsam dazu recherchieren, welche Freizeitangebote und Aktionen es in Ihrer Stadt gibt.

    Testen Sie alternative Suchmöglichkeiten aus. Gesucht wird heute nicht mehr nur über Suchmaschinen, auch andere Anwendungen und Geräte ermöglichen die Internetrecherche. Halten Sie beim nächsten Spaziergang zum Beispiel Ausschau nach QR-Codes und informieren Sie sich mit deren Hilfe oder starten Sie eine Suche mit einem Sprachassistenten (z.B. Alexa, Siri).

    Künstliche Intelligenz (KI) ist ein Computerprogramm, das aus vielen Informationen lernt und auf Wahrscheinlichkeiten beruht. Dadurch kann es Aufgaben erledigen, die früher nur Menschen machen konnten – zum Beispiel Fragen beantworten, Texte schreiben, Bilder erstellen oder Sprache verstehen. Es gibt verschiedene Arten von KI. Damit die KI arbeiten kann,braucht sie eine Eingabe. Diese nennt man Prompt. Das kann zum Beispiel eine Frage oder ein kurzer Auftrag sein. Besonders bekannt sind generative KI-Anwendungen. Dazu gehören zum Beispiel ChatGPT, Gemini oder Microsoft Copilot. Sie können Texte, Bilder und andere Inhalte erstellen. KI begegnet uns auch im Alltag, zum Beispiel in Navigationssystemen, digitale Musik- und Streamingdienste oder Staubsaugrobotern.

    KI

    Worauf sollten Eltern achten?
    Die Antworten einer KI sind nicht immer richtig. Deshalb sollten die Ergebnisse immer sorgfältig geprüft werden. Fehler sind oft nicht sofort zu erkennen. Kinder sollten keine persönlichen Daten wie ihren Namen, ihre Adresse oder Telefonnummer in eine KI eingeben. Auch Fotos von sich selbst oder anderen Personen sowie andere private Bilder sollten nicht hochgeladen werden. Solche Daten können gespeichert und für die Weiterentwicklung der KI genutzt werden.

    Nutzen Sie im Alltag Anlässe, um gemeinsam Erfahrungen mit KI zu sammeln:
    Lassen Sie sich zum Beispiel von einer KI ein Ausmalbild erstellen, planen Sie ein spannendes Bastelprojekt oder schreiben Sie Ihre eigene Geschichte. Achten Sie dabei aber darauf, keine privaten Daten oder Fotos von Ihnen mit der KI zu teilen. Bedenken Sie außerdem den Ressourcenverbrauch von KI und nutzen Sie KI daher bedacht.

    Auch für Schule und Lernen bietet KI spannende Möglichkeiten:
    Sie können sich zum Beispiel ein Lernquiz oder Übungsaufgaben erstellen lassen. Außerdem kann die KI (schulische) Themen kindgerecht erklären. Beachten Sie hierbei aber, dass KI auch Fehler machen kann - daher sollten Sie die Antworten, Quizze und Aufgaben der KI prüfen, bevor Ihr sie eurem Kind zeigt, oder diese gemeinsam mit dem Kind vor der Bearbeitung überprüfen.

    Falschnachrichten sind Informationen (im Internet), die nicht stimmen, häufig sind sie bewusst erfunden oder verändert worden, damit andere etwas Falsches glauben. Sie werden aus verschiedenen Gründen verbreitet, zum Beispiel, um Aufmerksamkeit zu erzeugen, Angst zu machen oder Meinungen zu beeinflussen. Falschnachrichten kommen nicht mehr nur in Form von Text vor, sondern häufig auch in Bildern, Videos und Sprachformaten. Diese in der Regel mit KI-erzeugten audiovisuellen Falschnachrichten nennt man Deepfakes. Falschnachrichten sehen oft echt aus und es wird immer schwieriger, diese zu erkennen.
    Falschnachrichten

    Es gibt jedoch einige Merkmale, anhand derer man Falschnachrichten enttarnen kann. Dazu gehören folgende:

    • Falschnachrichten klingen oft sehr unglaublich oder übertrieben. Die Nachricht kann daher negative Gefühle (wie Wut und Ärger hervorrufen). Oft werden bei Falschnachrichten viele Emojis oder Ausrufezeichen verwendet.
    • Bei Bildern und Videos weisen häufig eine zu perfekte Darstellung, auffällig grelle Farben oder kleine Darstellungsfehler (z.B. Anzahl der Finger, fehlendes Blinzeln in Videos) auf Deepfakes hin.
    • Sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, dass es nicht alles sofort glauben soll. Wenn etwas komisch oder unglaubwürdig wirkt, sollte Ihr Kind lieber nachfragen – zum Beispiel bei Ihnen, einer anderen vertrauten erwachsenen Person oder bei Freundinnen und Freunden. Gemeinsam können Sie auch im Internet prüfen, ob die Information stimmt.
    • Wichtig ist außerdem: Verdächtige Nachrichten, Bilder oder Videos sollten nicht sofort weitergeschickt oder geteilt werden. So helfen Sie und Ihr Kind dabei, dass sich Falschnachrichten nicht weiterverbreiten.

    Um Kinder und sich selbst fit für den Umgang mit Falschnachrichten zu machen, sollten Sie gemeinsam das Erkennen und Entschlüsseln von Falschnachrichten üben. Sie können zum Beispiel:

    • Gemeinsam Bilder oder Videos auf YouTube oder Instagram betrachten und überlegen: Ist das Bild/das Video von einem Menschen erstellt oder von KI generiert worden? Woran erkennen wir das?
    • Auch beim Spaziergang oder auf dem Schulweg können Sie sich Flyer und Plakate anschauen, denn auch hier werden immer häufiger KI-generierte Bilder verwendet. So schulen Sie gemeinsam euren Blick für KI-Symbolik und Deepfakes.
    • Im Dialog bleiben: Falschnachrichten sind nicht immer leicht zu erkennen und können starke (negative) Gefühle auslösen. Bleiben Sie daher in der Familie im Gespräch, betrachten Sie Nachrichten gemeinsam und unterstützen Sie ihr Kind im Umgang mit Falschnachrichten.

  2. Im Abschnitt „Weiterführende Informationen“ lassen sich nützliche Links mit vertiefenden Informationen zu den aufgeführten Themen sowie zu weiteren Themenbereichen wie Datenschutz, Werbung, Cybermobbing finden.

    Weiterführende Informationen für Eltern zu den Themenbereichen:

    south Suchen und Finden im Internet
    south Künstliche Intelligenz (KI)
    south Falschnachrichten/Fake News

    Weiterführende Information zum Themenbereich Suchen und Finden im Internet:

    Weiterführende Information zum Themenbereich Künstliche Intelligenz (KI):

    Weiterführende Information zum Themenbereich Falschnachrichten/Fake News:

  3. Im Abschnitt „Unterstützungskompetenzen“ sind Materialien abgelegt, die helfen können, Kinder im Hinblick auf den Erwerb von digitalen Kompetenzen zu begleiten.

    Dieser Bereich befindet sich aktuell im Aufbau.